一、招生方式

体育学院2024年招收博士研究生采取硕博连读、“申请—考核制”、普通招考三种方式。

1、硕博连读：从已完成规定硕士课程学习，成绩优秀，且对学术研究有浓厚兴趣、有较强科研创新精神和科研能力的我校在学学术型硕士研究生中选拔博士研究生的招生方式。

2、申请—考核制：不参加学校组织的博士入学普通招考初试考试，各招生单位对符合条件的人员进行综合考核后择优录取的招生方式。

3、普通招考：对符合报考条件的人员进行公开考试选拔的招生方式。

二、报考条件

（一）以硕博连读方式报考博士生的基本条件是：

1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

2.身体和心理健康状况符合我校规定。

3.有至少两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。

4.全国大学英语六级考试成绩达到 425 分及以上。

5.已完成规定的课程学习，成绩优秀，且对学术研究有浓厚兴趣，具有较强创新精神和科研能力的我校在学学术型硕士研究生。

6.拟申报专业原则上应与硕士期间所学专业一致。

（二）以“申请—考核制”方式报考博士研究生的基本条件：

1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

2.身体和心理健康状况符合我校规定。

3.有至少两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。

4.申请者学历应满足以下条件：

（1）申请者为全日制应届硕士或往届硕士毕业生，且第一学历为普通全日制本科，并取得学士学位；

（2）应届硕士生须在博士入学前取得硕士毕业证书和学位证书，往届生须为 2022年 1 月 1 日以后毕业的全日制硕士研究生；

（3）申请者硕士毕业学校是博士学位授予单位。

5.申请者的报考类别须为非定向就业博士研究生，录取后能够全日制脱产在校学习。申请者须承诺在录取后将全部人事档案、组织关系等转入我校，否则取消录取资格。

6.外语水平达到以下条件之一：

（1）全国大学英语六级考试成绩达到 425 分及以上；

（2）TOEFL 成绩达到 80 分及以上或 IELTS 成绩达到 6 分及以上。

7.专业理论基础扎实，具有较强的创新意识和科研能力且已取得较为突出的科研成果，科研成果须满足以下条件之一：

（1）科研论文：申请者要求在申请学科领域至少发表两篇学术论文，刊物级别应为《中国社会科学引文索引期刊（CSSCI)》来源期刊（含扩展版）或《中文核心期刊目录总览》收录的学术期刊或《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）或SCI、SSCI收录论文。申请者成果要求是第一作者或导师为第一作者且本人为第二作者。注：以上论文不包括书评、通讯、会议综述等非学术性文章和发表在杂志增刊的论文及国际会议论文。

（2）获奖：①获得省级优秀硕士学位论文者；②获得国家部委优秀成果奖、省社科优秀成果奖（三等奖以上奖励，个人排名前二）。

（三）以普通招考方式报考博士生的基本条件是：

1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

2.身体和心理健康状况符合我校规定。

3.有至少两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。

4.报考人员学历应满足以下条件：

（1）已获硕士学位的人员；

（2）应届硕士毕业生须在博士入学前取得硕士毕业证书和学位证书；

5.非应届硕士毕业报考人员和跨学科报考人员学术水平要求符合下列条件之一（以下成果要求须与所报考专业相关，并提供证明）：

（1）申请者要求在申请学科领域至少发表一篇学术论文，刊物级别应为《中国社会科学引文索引期刊（CSSCI)》 来源期刊（含扩展版）或《中文核心期刊目录总览》收录的学术期刊、《中国科技论文统计源期刊》（中国科技核心期刊）或SCI、SSCI 收录论文。申请者成果要求是第一作者或导师为第一作者且本人为第二作者。注：以上论文不包括书评、通讯、会议综述等非学术性文章和发表在杂志增刊的论文及国际会议论文；

（2）科研项目：①须主持过省级以上研究生创新项目，本人须为项目主持人；②作为项目参与者，参加过国家社会科学基金、国家自然科学基金以及教育部人文社科项目，排名前三；③主持省部级以上纵向科研课题一项；

（3）获奖：①获得省级优秀硕士学位论文者；②获得国家部委优秀成果奖、省社科优秀成果奖（三等奖以上奖励，个人排名前二）；

（4）以第一发明人身份获批本专业相关国家发明专利一项；

（5）以第一报告人身份所撰写的研究报告、政策咨询被省部级领导或部门批示或采纳。

6.在职人员录取为我校博士研究生后能够全脱产学习。

7.现役军人报考博士研究生按解放军总政治部有关规定办理。

体育学学位评定分委员会

2024.3.1